7月7日-9日，我校召开党委理论学习中心组学习（扩大）会议暨2020年“双高”建设与学校治理专题培训会，院党委副书记、院长张慧波，院党委副书记马苗金等全体校领导出席，中层干部、专业负责人、教师党支部书记参加会议。
宁波大学教育督导委员会主任、宁波市高校教学督导组组长叶飞帆作题为《效率导向的应用型高校内部治理——从学科、专业、课程的视角》的报告。他从分析学科与专业的关系出发，强调高职院校学科建设的重要性，并从学科组织化、专业模块化、课程综合化三个维度入手，以丰富的教育案例与生动的管理实践对如何提高学校内部治理的效率做了阐述。
金华职业技术学院党委委员、副校长成军以《高水平院校建设的金职思考与实践》为题，阐述了高水平高职院校的逻辑起点是“三个新”：作为一种教育类型的新构建、强化服务产业能力的新要求、深化人才培养改革的新应对；显性目标是“三个更”：人才培养水平更高、服务发展能力更强、重大成果优势更大；关键要素是“四个重”：重标准、重制度、重队伍、重平台。同时，成军副校长还从“10+1”的任务体系、“四个创”特色、标志性的成果指标三个方面分享了金职院的双高建设方案。
我院电子信息工程学院院长陈子珍以《完善制度、搭建平台，凝聚人心、硬核双高》为题，围绕双高建设的制度的完善及落实、教师发展平台与团队建设、双高建设过程中的思考与举措等方面内容进行发言。质量控制与评估办公室副主任张启明作题为《提质培优、增值赋能——推进四个“一流”建设，培育企业“首选”师生》的报告，具体分析了“双高计划”政策意蕴、“双高学校”发展现状、“宁职方案”建设内涵及“四个一流”建设内容。
院党委副书记、院长张慧波在讲话中指出，在疫情背景下，本学期全体领导干部及教师克服重重困难，圆满完成了工作任务，促进了学校各方面发展，进一步提升了社会影响力。他从宏观、中观、微观三个层面分析了目前学校存在的瓶颈问题，并围绕改革创新发展提出下阶段学校事业发展的九方面工作安排：一是积极争取办职教本科和专业硕士，规划建设新校区。二是借助“三定”工作完成机构改革与整合、干部换届，让想干事的人有机会、能干事的人有岗位，优化干部年龄层次，推动年轻干部的培养。三是根据工作性质的不同，重新设计干部考核内容、方式和结果，优化干部管理。四是创新激励机制、薪资改革，探索优劳优酬的激励制度。五是坚持业绩导向的职称评审制度，突出个性化成绩，真正实现人尽其才。六是创新部门考核机制，强化二级管理，真正实现“放管服”。七是规范二级分院管理和设置专业。八是加强人才引进制度建设，创新行业领军人才引进机制，实施“双影响力”专业群带头人引育计划与大师名匠引育计划。九是创新校企合作共建机制，探索高层次人才、特殊人才“学校用编，企业育人”双向培养机制与更多的奖励机制。张院长指出，面临新环境，宁职院要担负新任务，应对新挑战，实现目标原则，当好职教领域的模范生。
我院党委副书记马苗金就如何在下阶段推动“双高”建设提出两点建议：一是各二级学院党组织要起到发动作用，做好牵线搭桥的工作，合理利用党建共同体平台，进一步推动和落实十大共建项目，拓展和推进更多校企合作项目落地。二是全体领导干部和教师要积极做学校治理体系建设的参与者，推动治理体系的变革。党组织要深入做好思想工作，并通过相关制度调动大家的积极性，使大家能够利用变革中的紧迫感和危机感，及时发现、正视与解决变革中存在的问题，推动学校治理体系建设的发展。
会上，校领导与三十个部门（单位）、二级学院负责人签订了2020年度双高建设任务责任书。
