根据《中共宁波职业技术学院委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》（宁职院党〔2009〕6号文件）要求，我院学习实践活动学习调研阶段从2009年3月中旬开始到5月初结束。为确保学习实践活动开好头、起好步，现就学习调研阶段制定如下工作计划：
一、目标任务
通过学习调研，加深对科学发展观内涵、精神实质和根本要求的理解，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；进一步明确高等职业教育科学发展的实质和内涵；进一步增强忧患意识、责任意识和机遇意识；进一步解放思想、转变观念，在什么是科学发展、为什么要科学发展，能不能科学发展、怎样科学发展等重大问题上形成新共识。以“做实做强，科学发展”为主题，以“寻找差距、搭建平台、强化执行，充实‘三三模式’内涵”为载体，找准影响学院科学发展的瓶颈问题和制度障碍，理清推进学院又好又快建设国家示范院校的思路，为分析检查、整改提高奠定坚实的基础。
二、工作安排
（一）学习培训（3月下旬至4月上旬）
1．学习范围
全体党员参与，提倡和欢迎非党干部参加活动。对于离退休老同志和年老体弱、行动不便的党员，采取就近集中学习或送学上门等方式组织参加活动；对下企业或外出实习党员，各支部要及早通知其回校或以其他方式参加学习；对两课教师，在自身认真学习之外，还要结合各自课程，将科学发展观进课堂、进教材、进学生头脑；对于在校学生党员，学院除召开全体学生党员大会宣讲科学发展观理论及意义外，还将邀请两课教师举行专门讲座，以帮助学生党员加深对科学发展观的理解和认识；对于入党积极分子，要在党校开设专门的学习实践科学发展观课程，使其也投入学习实践活动中来。
2.学习内容
（1）党的十七大和十七届三中全会报告；（2）《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》；（3）《科学发展观重要论述摘编》；（4）《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》（中层以上党员领导干部学习）；（5）中央和省委、市委领导同志有关深入学习实践科学发展观活动的重要讲话；（6）《深入学习实践科学发展观解疑释惑100问》；（7）《深入学习实践科学发展观实践探索80例》；（8）《深入学习实践科学发展观警示教育20例》；（9）学院党委书记苏志刚在学院开展学习实践活动动员大会上的动员讲话。
3.学习方式
（1）全体学习人员要认真通读指定学习书目和学习材料，撰写理论文章或心得体会。其中中层及以上党员领导干部每人要撰写一篇3000字文章，认真总结在学习中采取了哪些措施，解决了哪些思想认识问题，取得了哪些成效，对下一步学院开展实践活动提出意见和建议，以推动学习实践活动不断深入。学院学习实践活动领导组办公室将把其中优秀学习体会文章，作为学习实践活动成果之一，编入《活动简报》进行交流。
（2）组织集中学习和培训。明确集中学习的时间和专题，党委理论中心组学习次数不少于3次，其他党员学习采取党支部集中学习、讨论等方式进行，集中学习次数至少1次。通过学习讨论，不断深化学习效果，使广大党员思想上有新的收获，认识上有新提高，行动上更自觉，进一步把学习成果转化为科学的思维方式、科学发展思路和改革创新的实践者。每次集中学习要求形成汇报材料，报送学院科学发展观活动领导小组办公室。
集中培训由院党委统一安排，邀请专家给全体学习人员作科学发展观学习辅导报告，党委主要领导要结合学习所得、实践所悟作一次专题辅导报告。集中培训次数不少于2次。
（3）切实搞好自学。每位党员按照要求的学习内容和进度安排好自学，并做好学习笔记。广大党员要在抓好日常工作的同时，统筹兼顾，合理安排，自觉完成自学的内容，切实做到工作学习两不误两促进。
（4）搭建交流互动平台。以党支部为单位，依托微型党课，组织开展“党员人人上讲台”活动，每个党员畅谈学习所得、实践所悟，促进互相交流，实现共同提高；设立“学习实践科学发展观”QQ群，跨时空、全天候进行学习交流，邀请党委主要领导做客“学习实践科学发展观”群，与广大党员“面对面”交流学习体会，回答党员们关心的问题。
（二）深入调研（4月上旬-4月中旬）
1.调研人员
院级领导班子成员、各分院（系）、职能处室党员领导干部
2.调研方式
（1）领导干部领题调研；（2）召开座谈会；（3）网络渠道。（开通电子邮箱、网上征集、“学习实践科学发展观”QQ群交流等）
2.调研课题
（1）理论学习方面。各级理论学习中心组要认真组织学习，将科学发展的基本观点与本单位实际相结合，深入分析，认真思考，并在学习中作有准备性的发言；要着力研究如何在做好示范建设工作、充实“三三”模式内涵的同时加强理论学习，切实解决党员领导干部理论学习不多、不实、不深、不透的现象。
（2）解放思想方面。全体党员领导干部必须认真思考、运用智慧，在科学发展的基础上开拓创新、标新立异，切实把科学发展观落实到解决具体问题上；要抓住机遇，超前思考，以广大师生员工的共同利益为工作出发点；要着力研究如何根据时代发展要求转变教育理念，如何增强教职工的开拓创新意识，如何深化机制创新，并进一步探索面对新情况和新问题的解决办法和措施。
（3）专业内涵方面。人才培养模式、基地建设、教学团队建设、课程改革、社会服务五个方面是专业建设的主要内容。针对人才培养模式，要着力研究如何更好地对接行业标准，改进教学内容、教学方法与评价方法，完善督导机制；基地建设要着力研究如何进一步丰富校内基地功能，进一步加强校外基地的管理，落实好引进生产线上工学结合的教学安排；针对团队建设，要着力研究多渠道培养专业带头人和骨干教师的方式方法，研究如何提高专任教师的实践教学水平，并着力解决兼职教师聘任与管理过程中的突出问题；针对课程改革，要着力探索基于工作过程导向的项目课程开发的有效途径；针对社会服务，要着力研究如何更好地为地方政府服务、为企业服务，提高科技服务成效，进一步探索成人教育与社会培训的途径与方法，在取得社会效应的同时取得良好的经济效益。
（4）管理机制方面。在本次学习实践活动中，要把完善机制，加强制度建设摆在更加突出的位置。在继续实施ISO质量管理的前提下，探索如何更好完善二级管理机制，要着力研究如何进一步完善考核体系，实行分类管理、特色发展；进一步完善分配、激励机制，充分调动教职员工的积极性、创造性；进一步加强增收节支和作风建设，推进财务公开与民主理财，完善后勤管理与服务o逐步形成促进学院科学发展的制度体系。
（5）队伍建设方面。广大党员领导干部要切实抓好班子建设，坚持贯彻民主集中制原则，在科学发展观的指导下，研究已经产生和将要产生的决策如何更科学化、合理化；各级基层党组织要与学院党委保持一致，研究如何进一步发挥先锋模范作用，切实做好师生员工的思想工作，使学院的各项方针政策能够顺利落实；党员领导干部要加强党性锻炼，提高党性修养，研究如何进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性、研究如何进一步强化大局意识、责任意识和忧患意识、研究如何进一步改进管理方式，转变工作作风，发扬团队合作精神、研究如何进一步提高执行力，增强突发事件的应对能力、研究如何融合学院意识和个人特色，做到“和而不同”；要加强党外人士的管理，研究如何使各民主党派和无党派人士更好地团结在党的周围，怎样谋求党外人士更多的支持以推进学院整体的建设发展，如何在科学发展观指导下更好地凝聚党外人士的智慧和力量，引导他们协助学院党委做出新的贡献。
（6）政绩观方面。广大党员领导干部要树立正确的政绩观，防止心浮气燥、急功近利；要摆正出发点，以让师生员工满意为宗旨，主动征求广大师生员工对学院发展的意见和建议，着力研究解决广大师生员工最关心、最迫切希望解决的问题，切实为师生员工谋利益。
（7）党风廉政方面。通过学习实践活动，要增强党员干部的自律意识，研究如何全面塑造党员干部求真务实、勤政廉政的新形象；要进一步完善惩防体系建设，加大监督检查力度，着力研究如何更好地通过制度建设和警示教育来保护广大党员干部，增强党员干部贯彻党的路线方针政策的自觉性和坚定性，为促进学院又好又快发展提供坚强保障。
3.调研要求
（1）领导干部带头调研。党员领导干部结合自己工作选定一个调研课题，深入基层开展调研，面对面听取教职工及学生呼声，了解本部门工作现状和差距。要形成专题调研报告，并在一定范围内进行研讨交流。
（2）召开征求意见座谈会。院党委分别召开中层干部代表，专
（3）要利用现代电子信息网络，多渠道、全方位征求教职工、学生意见建议，切实查找影响制约学院发展的问题和需要迫切解决的问题。
4．调研报告：
党委班子成员要在深入调查、广泛征求意见建议的基础上，认真分析研究，对各种案例进行剖析，梳理出影响和制约学院工作的突出问题，提出科学发展的目标、路径和举措，形成专题调研报告；中层干部也要写好调研报告，院党委将适时组织各部门进行调研成果交流，促进调研深化，实现成果共享。
5．开展“宁职发展金点子”活动：
以党支部为单位，积极组织发动党员、教职工踊跃参与市里组织的“科学发展大家谈”活动，为宁波的科学发展献计献策；同时结合本次活动，开展“宁职发展金点子”征集活动，集聚民智，更好地推动学院的科学发展，并为下一步解放思想大讨论做好准备。
（三）开展讨论（4月下旬-5月初）
1.讨论方式：
（1）党支部组织讨论；（2）党总支组织讨论；（3）党委中心组学习会研讨交流；（4）网络交流。
2.讨论内容：
以“做实做强，科学发展”为主题，围绕“寻找差距、搭建平台、强化执行，充实‘三三模式’内涵”这一活动载体，针对学院现状，组织全校党员特别是党员领导干部反思我们的教育理念是不是符合时代发展要求？机制创新有没有随着管理的深化做到位？人才队伍建设如何跟上学院发展需要？人才培养模式如何贴近社会实际需求？在全社会就业形势异常严峻情况下，如何通过深挖自身潜力来提高学生就业率？等等
3.讨论要求：
（1）要求在事关学院要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上形成共识，研究提出推动学院下一步科学发展的具体措施。
（2）党员领导干部要下基层与教职工“面对面”进行讨论，带头发言、听取意见、接受监督。全体党员要积极利用网络平台，跨支部、跨学院参加讨论。
（3）开展“解放思想见实效”活动。各支部、各部门要及时收集总结大讨论成果，转化为本部门下一步科学发展的思路，公开听取意见，自觉接受监督。
三、工作要求
1.明确职责，加强领导。各部门要加强对学习调研活动的领导，明确第一责任人，要坚持领导带头、率先垂范，精心组织实施，及时发现和解决问题，确保学习调研阶段不走过场，不搞形式。
2.组织周密，确保效果。各党总支要结合实际，精心制订学习调研阶段工作方案，认真实施，抓好落实。坚持边学边查边改，针对查摆出的问题，要做到能解决的立即解决，通过努力可以解决的，要制定出详细的改进计划时间表，分步实施。让师生切实感受到学习讨论活动有成效。
3．强化督查，严格把关。学院指导检查组对各总支开展学习调研活动的情况进行全程督促、指导，出好点子、当好参谋，推动学习学习调研工作深入开展。
4．完善制度，规范管理。各总支在已有的考勤和请假制度外，要建立补课和抽查制度。要注重学习过程的规范和操作，确保学习调研取得实效。
5．认真总结，提前计划。在学习调研基本结束时，各总支要对照先前制订的计划要求，认真回顾，做好自查，将总结报告提交学院学习实践科学发展观活动领导小组。同时，要提前思考分析检查阶段的相关工作。
中共宁波职业技术学院委员会
深入学习实践科学发展观活动领导小组
